精心分别整理了小学、初中、高中这三种不同水平的优秀作文范例：
小学作文第1篇：
议论文范文
题目：小学生也应该学会节约用水
正文：
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我站在这里，想要和大家讨论一个非常重要的话题——节约用水。
水是生命之源，是我们生活中不可或缺的资源。我们每天都需要用水来清洁身体，烹饪食物，浇灌植物，甚至生产我们穿的衣服和使用的物品。但是，同学们，你们知道吗？地球上的水资源并不是取之不尽、用之不竭的。据统计，全球有超过十亿的人口无法获得安全的饮用水，而在我们国家，也有很多地区面临着水资源短缺的问题。
那么，作为小学生的我们，能做些什么来节约用水呢？
首先，我们可以从生活中的小事做起。比如，在刷牙时关闭水龙头，洗澡时使用淋浴而不是泡澡，洗菜时用盆接水而不是直接用水冲洗。这些小小的改变，虽然看似不起眼，但日积月累，却能节约不少水资源。
其次，我们可以在学校里宣传节约用水的重要性。可以和同学们一起制作节约用水的海报，或者举办一场关于节约用水的主题班会。通过这些活动，我们可以让更多的同学了解到节约用水的重要性，一起加入到节约用水的行列中来。
最后，我们还可以向家人和朋友宣传节约用水的好处。我们可以告诉他们，节约用水不仅可以帮助保护环境，还可以减少水费支出，是一举多得的好事。
总之，节约用水是我们每个人的责任。作为小学生，虽然我们的力量还很小，但我们可以通过自己的行动，影响身边的人，一起为保护水资源贡献力量。让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约每一滴水，让我们的地球更加美好！
谢谢大家！
结语：
通过这篇议论文，我希望能够让同学们认识到节约用水的重要性，并且能够从自己做起，从小事做起，一起为保护水资源出力。让我们携手共创一个水资源充足、环境美好的未来！
初中作文第2篇：
议论文范文
题目：网络游戏的利与弊
随着科技的发展，网络游戏已经成为人们生活中不可或缺的一部分。它不仅给人们带来了乐趣，也促进了社会的进步。然而，网络游戏也带来了一些负面影响。本文将探讨网络游戏的利与弊。
首先，网络游戏具有娱乐功能。它能够让人们在工作和学习之余放松心情，减轻压力。在游戏中，人们可以体验到现实生活中无法实现的经历，如成为英雄、探索未知世界、与其他玩家合作或竞争等。这些经历能够满足人们的心理需求，提高他们的幸福感。
其次，网络游戏有助于提高人们的思维能力。许多游戏需要玩家进行策略思考、决策和解决问题的能力。这些能力的锻炼有助于人们在现实生活中的学习和工作。例如，一些策略游戏要求玩家制定计划、管理资源，这些技能在现实中的管理学和经济学中同样重要。
然而，网络游戏也存在一些弊端。首先，过度沉迷于网络游戏可能导致人们忽视现实生活，影响学业和工作的表现。一些人甚至可能因为长时间玩游戏而忽视了与家人和朋友的关系，导致社交能力的下降。
其次，网络游戏可能会对人们的身体健康造成负面影响。长时间坐在电脑前玩游戏可能导致视力下降、颈椎病、肥胖等健康问题。此外，一些游戏内容可能包含暴力、*等不良信息，对未成年人的身心健康造成不良影响。
综上所述，网络游戏既有其积极的一面，也有其消极的一面。我们应该合理利用网络游戏，将其作为放松和娱乐的工具，而不是沉迷其中，影响正常的生活和学习。同时，政府和社会应该加强对网络游戏的监管，确保游戏内容的健康和适宜，保护未成年人的成长环境。通过合理引导和管理，网络游戏可以成为促进人们全面发展的一种有益工具。
高中作文第3篇：
题目：议论文范文
在高中语文的学习中，议论文是一种常见的文体，它要求作者就某个论题提出自己的观点，并通过论据和论证来支持自己的观点。一篇优秀的议论文应该具备论点明确、论据充分、论证严密等特点。以下是一篇针对“高中生是否应该使用手机”这一论题的议论文范文。
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标题：高中生使用手机的利与弊
引言：
随着科技的飞速发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。高中生作为社会中的年轻一代，使用手机的现象也越来越普遍。然而，手机在高中生中的使用是否合理，是否应该被允许，却是一个备受争议的话题。本文将就高中生使用手机的利与弊进行探讨，并提出个人观点。
正文：
一、高中生使用手机的利
首先，手机为高中生提供了便捷的通讯工具。在紧急情况下，手机可以帮助学生及时联系家人或老师，保障人身安全。其次，手机可以作为学习工具。高中生可以通过手机上网查询资料，进行在线学习，提高学习效率。此外，手机还能帮助学生进行社交，扩大视野，增强社会适应能力。
二、高中生使用手机的弊
然而，手机也可能给高中生带来负面影响。一方面，过度使用手机可能导致学生沉迷于网络游戏、社交软件等，影响学习和生活。另一方面，手机可能会泄露个人隐私，甚至被用于传播不良信息，对学生的心理健康造成不良影响。
三、个人观点
基于上述利弊分析，我认为高中生应该合理使用手机。学校和家长应该对学生使用手机进行适当的管理和引导，比如规定使用时间、限制使用场合等。同时，学生也应该提高自我管理能力，合理安排使用手机的时间，避免沉迷。
结论：
综上所述，手机在高中生中的使用既有利也有弊。关键在于如何合理利用这一工具，使其成为促进学生学习和成长的助力，而不是成为阻碍他们发展的障碍。因此，高中生使用手机应当遵循适度原则，学校、家长和学生三方共同努力，实现手机使用的最佳效果。
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这篇议论文范文按照引言、正文、结论的结构展开，正文部分分别从利弊两个角度进行了分析，最后提出了个人观点。在写作时，应注意论点明确，论据充分，论证严密，逻辑清晰，这样才能写出高质量的议论文。
