精心分别整理了小学、初中、高中这三种不同水平的优秀作文范例：
小学作文第1篇：
猜猜他是谁
在我们班级里，有一个特别的同学，他有着与众不同的特点，让我来描述一下他，看看你们能不能猜出他是谁。
首先，他的个子不高，但是非常灵活，像一只小猴子一样。他有一头乌黑的短发，圆圆的脸上总是挂着调皮的笑容。他的眼睛不大，但是非常明亮，好像总是在闪烁着什么秘密。
他最喜欢的颜色是蓝色，因为他觉得蓝色代表天空和海洋，让他感到自由和快乐。他的衣服上总有一些小图案，比如小汽车或者机器人，因为他非常喜欢这些玩具。
他是个活泼好动的孩子，每次下课*一响，他就像一阵风一样冲出教室，和同学们一起玩耍。他最擅长的游戏是跳绳和跑步，每次体育课上的比赛，他总是第一个报名参加。
虽然他很喜欢运动，但是他也很爱学习。他特别喜欢数学，每次数学考试他都能得高分。他的老师经常表扬他，说他是个既聪明又勤奋的好学生。
他还有个特别的习惯，那就是喜欢收集石头。他会在周末的时候去公园或者河边捡石头，然后把它们带回家，洗干净，放在一个小盒子里。他觉得每一块石头都有自己的故事。
现在，你们猜到他是谁了吗？他就是在学校里总是充满活力，热爱学习，又有点小收藏癖的三年级学生——小明！
你们猜对了吗？
初中作文第2篇：
猜猜他是谁三年级作文
在我的记忆深处，有一个身影总是那么清晰，他就是我的小学同学——小明。虽然我们已经是初中生了，但我依然清晰地记得他那张稚嫩的笑脸和那些无忧无虑的日子。
小明有一双明亮的大眼睛，仿佛能够看透人心。他的眼神中总是透露出一股纯真和好奇，让人忍不住想要靠近他，分享他的快乐。他的头发乌黑发亮，常常被阳光照得闪闪发光，就像他的性格一样，总是充满活力和热情。
小明是个活泼好动的孩子，他喜欢运动，尤其是篮球。我记得每天放学后，他总是第一个冲出教室，跑到操场上和他的小伙伴们一起打球。他的身影在篮球场上跳跃，每一次投篮都充满了力量和希望。
除了运动，小明还是一个热爱学习的孩子。他对知识充满了渴望，总是在课堂上积极发言，课后还会主动向老师请教问题。他的成绩一直都很优秀，但他从不骄傲，总是谦虚地向同学们学习。
小明也是一个乐于助人的孩子。每当有同学遇到困难，他总是第一个伸出援手。他的笑容就像温暖的阳光，能够驱散每个人心中的阴霾。他的善良和真诚赢得了同学们的喜爱，大家都愿意和他成为朋友。
虽然我们现在已经不再是三年级的学生，但小明的形象依然深深地印在我的心中。他就像一本永远读不完的书，每一次回忆都是新的发现。他的笑容、他的热情、他的善良，都是我心中最宝贵的财富。
猜猜他是谁？他就是那个永远充满活力、热爱生活的小明。虽然时间在流逝，但他的形象永远不会在我的记忆中褪色。小明，你是我心中永远的三年级同学。
高中作文第3篇：
题目：猜猜他是谁三年级作文
在三年级的小学作文课上，老师布置了一个有趣的题目：“猜猜他是谁”。这个题目要求学生们写一篇作文，描述一个同学的特点，但不直接说出名字，让其他人来猜。虽然这个题目看似简单，但对于三年级的学生来说，却是一个锻炼观察力和表达能力的绝佳机会。
我记得在小学三年级时，我也曾写过这样一篇作文。我描述的对象是我的同桌，一个非常有趣和聪明的男孩。他在课堂上总是积极发言，经常能想出一些与众不同的答案，让老师和同学们都感到惊讶。他的好奇心旺盛，对任何新事物都充满了探索的*。
在我的作文中，我描述了他的外貌特征：他有一头乌黑的短发，一双明亮的大眼睛，笑起来时眼睛会眯成一条缝，露出洁白的牙齿。他的性格开朗，喜欢交朋友，总是在课间和同学们一起玩耍。他乐于助人，每当同学们有困难时，他总是第一个伸出援手。
我还提到了他的爱好：他非常喜欢阅读，尤其是科幻小说和探险故事。他总是带着一本厚厚的书，课间休息时也不忘翻看几页。他对科学也很感兴趣，经常在家里做一些小实验。
作文的最后，我设置了一些提示，比如他的名字里有一个“星”字，他的生日是在春天，希望能够帮助同学们猜出他是谁。
现在回想起来，这篇作文不仅锻炼了我的写作能力，也让我更加了解和珍惜我的同桌。通过这样的写作活动，我们学会了观察和描述，更重要的是，我们学会了欣赏和尊重彼此的个性和特点。这样的经历，对于我们成长过程中的交流和合作，无疑是有益的。
高中生的视角：
如今，作为高中生，我再次回顾这个题目，有了更深的体会。在小学的“猜猜他是谁”作文中，我们用简单的语言描述了一个人的外貌、性格和爱好，目的是让同学们猜出这个人是谁。而高中生的作文，则可以更加深入地探讨这个题目背后的意义。
我们可以思考，为什么老师会布置这样的题目？这个题目如何帮助我们成长？在描述同学的过程中，我们是否更加关注他人的优点和独特之处？通过这样的写作，我们是否学会了更好地理解和接纳他人？
同时，我们也可以将这个题目引申到更广阔的领域，比如描述一个历史人物、一个文学角色或者一个科学家的特点
