精心分别整理了小学、初中、高中这三种不同水平的优秀作文范例：
小学作文第1篇：
三年级小实验作文优秀
今天，我们三年级的小朋友们在学校里做了一个非常有趣的小实验，我们都觉得这个实验既好玩又有意义，所以我想把它写下来，和大家分享。
这个实验的名字叫做“彩虹糖的秘密”。首先，老师让我们准备了一些彩虹糖、一个浅盘、水和一根牙签。然后，老师给我们讲解了实验的步骤：
1. 在浅盘里倒入一些水，让水面稍微覆盖盘底。
2. 将彩虹糖均匀地沿着盘子的边缘排成一个圆圈。
3. 观察一段时间后，用牙签轻轻触碰彩虹糖的中心，看看会发生什么。
我们按照老师的指导，开始了自己的实验。没过多久，我们就发现，水面上开始出现了颜色，就像是水彩在宣纸上慢慢晕开一样。而且，这些颜色居然开始沿着水面的张力向中间移动，就像是彩虹糖在悄悄地释放着它们的秘密。
当用牙签触碰彩虹糖的中心时，颜色移动得更快了，它们像是在水面上跳舞，慢慢地汇聚到了一起，形成了一个美丽的色彩斑斓的图案。我们都惊讶极了，原来彩虹糖里面藏着这么有趣的科学知识。
老师告诉我们，这是因为彩虹糖的色素和水之间有很强的亲和力，当糖接触到水时，色素就会溶解在水中，并通过水的表面张力在盘子中移动。而用牙签触碰彩虹糖，则是人为地打破了这种张力，加速了色素在水面上的扩散。
通过这个小实验，我们不仅玩得很开心，还学到了很多关于溶解和表面张力的科学知识。我觉得这样的实验真是太棒了，它让我们在玩中学，学中玩，让我们对科学产生了浓厚的兴趣。
这就是我们三年级小朋友做的“彩虹糖的秘密”小实验，你有没有觉得很有趣呢？如果你也感兴趣，不妨自己动手试试看吧！
初中作文第2篇：
题目：三年级小实验作文优秀
在一个阳光明媚的下午，三年级的小朋友们在老师的带领下，兴致勃勃地开始了他们的科学实验课。他们的任务是观察植物的生长，并记录下植物在不同环境下的生长情况。
实验开始了，老师先给每个小组分发了一些绿豆种子和几个透明的塑料杯。老师告诉小朋友们，他们需要在杯子里装上适量的水和土壤，然后把绿豆种子埋进土壤里，观察它们是如何发芽生长的。
小朋友们听了老师的讲解后，都迫不及待地开始动手了。他们有的小心翼翼地埋种子，有的认真地测量水分，有的则仔细地记录下每一个步骤。教室里充满了小朋友们好奇和兴奋的讨论声。
几天后，小朋友们惊喜地发现，他们的绿豆种子已经发芽了，小小的嫩芽从土壤中探出头来，好像在向小朋友们招手。小朋友们更加细心地照顾这些小生命，每天都会来观察它们，记录下它们的生长情况。
通过这次实验，小朋友们不仅学到了关于植物生长的知识，还学会了如何细心观察和记录。他们的实验作文也写得非常优秀，不仅条理清晰，而且充满了对科学的热爱和对生命的敬畏。
这次实验让小朋友们深刻体会到了科学探究的乐趣，也让他们明白，只要用心观察和思考，每个人都能成为小小科学家。
高中作文第3篇：
题目：三年级小实验作文优秀
在小学三年级的课堂上，一个小实验作文的作业，激发了孩子们无限的想象力和创造力。这个简单的小实验，不仅让孩子们学会了观察和思考，更让他们在写作中展现了自己的才华和想象力。
记得那是一个阳光明媚的下午，老师带着同学们做了一个简单的小实验——观察种子的生长。老师给每个同学发了几颗绿豆，让他们回家后用水浸泡，并每天观察记录种子的变化。
几天后，孩子们回到学校，每个人都带来了自己的观察日记。有的孩子用彩笔画下了种子发芽的过程，有的孩子用相机拍下了种子每天的变化，还有的孩子用文字详细记录了种子从发芽到长出嫩叶的每一个细节。
这些日记不仅记录了种子的生长过程，更展现了孩子们丰富的想象力和创造力。有的孩子把种子比作一个小宝宝，每天细心照料，期待它快快长大；有的孩子把种子的生长比作一场奇妙的旅行，记录下了它旅途中遇到的每一个挑战和惊喜。
这些日记不仅是科学观察的记录，更是孩子们内心世界的真实写照。他们用自己独特的方式，表达了对生命成长的敬畏和期待。
这个小实验作文的作业，不仅让孩子们学会了观察和记录，更让他们在写作中找到了乐趣和自信。他们用自己的笔，描绘了一个个生动的故事，展现了一个个独特的视角。
在这个过程中，孩子们学会了细心观察，学会了独立思考，更学会了用文字表达自己的想法和感受。他们的作文虽然简单，但却充满了童真和想象力，让人读来忍俊不禁，又不禁为他们的成长感到骄傲和高兴。
三年级的小实验作文，虽然只是孩子们成长路上的一小步，但却让他们在科学探索和文学创作的道路上，迈出了坚实的一步。他们的作文，虽然稚嫩，但却充满了生命的活力和希望。这，就是三年级小实验作文的优秀之处。
