精心分别整理了小学、初中、高中这三种不同水平的优秀作文范例：
小学作文第1篇：
题目：我的小制作二年级作文
今天，我非常兴奋，因为我做了一个小制作。这个制作虽然简单，但是它让我感到非常自豪。
我做的这个小制作是一只纸飞机。首先，我找来了一张白纸，然后对折，再对折，这样就形成了一个小小的长方形。接着，我沿着长方形的对角线对折，这样就形成了一个三角形。然后，我在三角形的顶部剪出了一个小的三角形，这就是纸飞机的“翅膀”。最后，我用手指轻轻地按压纸飞机的头部，让它形成一个尖尖的形状，这样纸飞机就可以飞得更高更远了。
我拿着我做的纸飞机，跑到了操场上。我深吸一口气，然后用力地投掷出去。纸飞机在空中飞翔，它越飞越高，越飞越远。我看到纸飞机飞得那么高那么远，心里感到非常高兴。
这个小制作虽然简单，但是它让我学会了如何动手做东西，也让我体会到了成功的喜悦。我相信，只要我不断尝试，不断学习，我一定可以做更多更复杂的小制作。
初中作文第2篇：
我的小制作二年级作文
在我二年级的时候，学校举办了一次小制作比赛，每个同学都要发挥自己的创意和动手能力，制作出一个独一无二的作品。我决定要做一个简单的机器人，它不仅能够动，还能发出声音。
首先，我准备了一些材料，包括一个塑料瓶、几个小木块、一根小棍子、一些彩色的纸张、一个电池盒、两个小灯泡和一个按钮。然后，我开始设计我的机器人。我画了一个草图，设计了机器人的形状和各个部分的位置。
我首先用小木块搭建了机器人的身体，然后用塑料瓶做它的头部。我用彩色的纸张剪出了机器人的眼睛和嘴巴，贴在了塑料瓶上，让它看起来更加生动。我用小棍子做机器人的手臂，并用电池盒和两个小灯泡制作了它的眼睛，按下按钮，眼睛就会亮起来。
最后，我用一些绳子将电池盒和按钮连接起来，这样当我按下按钮时，不仅眼睛会亮，还会发出声音。我给机器人起名叫“小智”，因为它是我智慧的结晶。
当我把“小智”带到学校时，同学们都非常惊讶和好奇，他们围着我问这问那，有的同学还要求我给他们展示一下“小智”是如何工作的。老师也表扬了我，说我做得非常棒。
这次小制作比赛不仅锻炼了我的动手能力，还让我学会了如何设计和创造。虽然“小智”现在已经不再使用了，但它是我二年级时的一个美好回忆，也是我成长道路上的一次宝贵经历。
高中作文第3篇：
我的小制作二年级作文
在我二年级的时候，学校举办了一场小制作比赛，每个同学都可以发挥自己的创意，制作出一个独一无二的作品。我记得那时候我特别兴奋，因为我一直很喜欢动手做一些小玩意儿。
比赛的前几天，我一直在思考我要做一个什么样的作品。有一天，我在家里看到妈妈用针线缝补衣服，我突然有了灵感。我想，我可以用针线和布料做一个小玩偶。
说干就干，我找来了家里的一些旧布料，还有妈妈用过的针和线。我选了一块蓝色的布做小玩偶的身体，用红色的布做它的帽子，再用黑色的布做它的眼睛和嘴巴。我还找来了一些棉花，填充到小玩偶的身体里，让它看起来更加可爱。
制作的过程中，我遇到了一些困难。比如，刚开始我用针线缝合的时候，总是缝得歪歪扭扭的，有时候还会扎到自己的手指。但是我没有放弃，我慢慢地练习，直到我可以缝出比较整齐的针脚。
终于，在我的不懈努力下，一个小小的、可爱的布偶小熊诞生了。它的眼睛炯炯有神，笑容温暖人心。我给小熊取名叫“小布”，因为它是由布料做成的。
比赛那天，我带着我的小布去学校。看到同学们的作品，有的做的是飞机模型，有的做的是小汽车，还有的做的是小房子。虽然大家的作品都很出色，但我对自己的小布充满了信心。
评委老师们对我们的作品进行了点评，他们对我的小布给予了很高的评价，说我做得非常精致，针线活也很不错。听到老师的夸奖，我心里美滋滋的。
最终，我的小布虽然没有赢得比赛的第一名，但它得到了老师和同学们的一致好评。更重要的是，通过这次小制作比赛，我学会了坚持和努力，也体验到了自己动手制作的乐趣。小布成为了我的宝贝，每当我看到它，就会想起那段快乐的时光。
这就是我二年级时的一个小制作经历，虽然简单，但它对我来说意义非凡。它不仅是我童年的一份美好回忆，也是我成长道路上的一次宝贵经历。
