精心分别整理了小学、初中、高中这三种不同水平的优秀作文范例：
小学作文第1篇：
作文题目：我和同学
在一个阳光明媚的下午，我和我的同学小明一起坐在学校的草地上，准备开始写作文。我们的老师布置了一个题目：“我的梦想”。
小明首先开口说：“我的梦想是成为一名科学家，我想发明很多东西，比如会飞的汽车，这样我们就可以很快地去任何地方了。”他的眼睛里闪烁着对未来的憧憬。
我听了，也兴奋地说：“我的梦想是成为一名老师，我想教小朋友学习知识，让他们快乐地成长。”我从小就喜欢帮助别人，所以我觉得当老师可以实现我的愿望。
我们开始动笔写作文了。小明在纸上认真地画着图，描述着他的发明，而我则在纸上写下我对未来的期待和对教育的热爱。我们偶尔会互相看一眼，分享彼此的进展，互相鼓励。
时间过得很快，转眼间太阳就要落山了。我们收拾好书包，准备回家。在回家的路上，我们还在讨论着各自的梦想，想象着未来的样子。小明说：“如果我们都能实现梦想，那该多好啊！”
是的，我们都相信，只要我们努力，梦想就一定能够实现。我和小明的作文虽然写的是各自的梦想，但它们都充满了对未来的希望和期待。我相信，无论将来我们做什么，我们都会记得今天这个下午，记得我们一起写作文的时光。
初中作文第2篇：
题目：我和同学作文
在一个阳光明媚的下午，我们班上举行了一场特别的作文比赛。班主任老师为了提高我们的写作能力，决定让我们每个人和自己的同学合作，共同完成一篇作文。我和我的好朋友小明被分到了一组。
作文的主题是“友谊的力量”，这让我们俩都感到非常兴奋。因为我们俩是最好的朋友，所以对这个主题有着深刻的理解和感受。我们决定各自先写一部分，然后再一起修改和完善。
我首先开始写作，我描述了和小明一起度过的美好时光，比如一起在图书馆学习，一起在操场上打篮球，还有一起在周末去公园野餐。我认为这些小事都体现了友谊的力量，它们让我们的生活更加丰富多彩。
小明接着我的部分继续写，他讲述了我们如何在学习和生活中相互帮助，如何一起克服困难，以及如何在彼此需要的时候给予支持和鼓励。他的文字充满了真挚的情感，让我读后深受感动。
作文完成后，我们互相交换阅读了对方的部分，然后一起进行了修改。我们发现，虽然我们的写作风格不同，但我们的故事和感受都是如此相似，这让我们更加坚信，友谊的力量是无穷的。
最后，我们把作文交给了老师。几天后，老师宣布了比赛结果，我们的作文获得了第一名。听到这个消息，我们俩都非常高兴，因为这是对我们友谊的最好证明。
通过这次合作，我不仅提高了自己的写作能力，更重要的是，我更加明白了友谊的珍贵。我相信，无论未来我们身在何处，这份友谊的力量将永远伴随着我们。
高中作文第3篇：
标题：我和同学作文
在一个阳光明媚的下午，教室里弥漫着淡淡的墨香味，那是同学们笔尖与纸张摩擦的交响乐。我们的语文老师布置了一篇作文，题目自拟，内容不限。我环顾四周，同学们都在低头沉思，笔尖轻触着纸面，仿佛在编织一个个五彩斑斓的梦。
我的同桌小雅，她是个文静的女孩，平时话不多，但她的作文总是充满了细腻的情感和深刻的思考。她的眼睛里闪烁着灵光，似乎每一个字都经过深思熟虑。她写的是一篇关于家乡的散文，字里行间流露出对故乡的深深眷恋和对未来的美好憧憬。
坐在小雅旁边的是小明，他是个活泼好动的男孩，但他的作文却总是充满了创意和幽默。他正在写一篇科幻小说，讲述了一个未来世界的故事，充满了奇思妙想和天马行空的想象力。他的笔下，未来的世界既熟悉又陌生，让人忍不住想要一探究竟。
后排的小刚则是个热爱历史的孩子，他的作文总是充满了历史的厚重感。他正在写一篇关于历史人物的评论，通过对历史人物的深入分析，表达了他对英雄和伟人的敬仰之情。他的文字严谨而有力，让人读来肃然起敬。
而我，则喜欢写一些贴近生活的随笔。我正在写一篇关于友谊的文章，回忆起和同学们一起度过的点点滴滴，那些欢笑和泪水，都成为了我笔下的素材。我想通过文字，表达对友谊的珍视和对未来的期待。
在这个作文的午后，每个人都在用文字构建自己的世界，每个人的世界都是独一无二的。我们用文字交流，用心灵沟通，虽然每个人的作文内容不同，但我们的情感是相通的。在这个小小的教室里，我们用文字记录着青春，用心灵感受着彼此，这也许就是作文的魅力所在吧。
