精心分别整理了小学、初中、高中这三种不同水平的优秀作文范例：
小学作文第1篇：
记一次有趣的小实验作文
今天，我们在科学课上做了一个非常有趣的小实验，这个实验叫做“浮沉子”。老师说，这个实验可以让我们了解液体密度和物体浮沉之间的关系。
实验材料很简单，只需要一个塑料瓶、一些盐、水和一个小玻璃珠。首先，我们把塑料瓶装满水，然后把小玻璃珠放入瓶中。我们发现，玻璃珠沉到了瓶底。
接下来，老师让我们在瓶子里加入一些盐，然后轻轻地摇晃瓶子，使盐溶解在水里。随着盐的加入，水的密度逐渐增大，我们惊讶地发现，玻璃珠开始慢慢浮起来了！
老师告诉我们，这是因为盐水的密度比纯水的密度大，当盐水的密度大到一定程度时，它就能够托起玻璃珠，让玻璃珠浮起来。
我们继续往瓶子里加盐，直到盐水变得非常浓稠，像蜂蜜一样。这时，玻璃珠不仅浮在水面上，而且还能够像船一样在水面上漂浮，真是太神奇了！
通过这个实验，我们不仅学到了科学知识，还感受到了科学的乐趣。我决定回家后也做一个“浮沉子”给爸爸妈妈看，让他们也感受到科学的魅力。
初中作文第2篇：
记一次有趣的小实验作文
在一个阳光明媚的周末，我和几位同学一起在学校的科学实验室里进行了一次有趣的小实验。这个实验是关于“浮力”的，我们的目标是验证阿基米德原理，即浸入液体中的物体所受到的浮力等于物体排开液体的重量。
实验开始前，老师先给我们讲解了一些关于浮力的基本知识，然后给我们准备了一些实验材料，包括一个水槽、一个弹簧秤、一些不同大小和材质的物体，以及一些水。
首先，我们小组选择了一个木块和一个铁块作为实验的物体。我们将木块和铁块分别放在弹簧秤上，记录下了它们的重量。接着，我们将木块和铁块分别浸入水中，观察弹簧秤上的读数变化。
当我们将木块浸入水中时，我们发现弹簧秤的读数减小了，这意味着木块在水中受到了一个向上的浮力。我们将铁块浸入水中时，同样观察到了弹簧秤读数的减小，但浮力的大小明显小于木块。
为了更精确地测量浮力，我们使用了一个透明的水槽，这样我们可以在水槽中看到物体的浸入过程，并用弹簧秤测量物体排开水的重量。我们发现，物体排开水的重量与物体在水中受到的浮力是相等的，这验证了阿基米德原理。
实验过程中，我们还尝试了不同材质和形状的物体，观察它们在水中受到的浮力。我们发现，相同体积的物体，密度越小，受到的浮力越大。这让我们深刻理解了浮力与物体密度之间的关系。
通过这次实验，我们不仅学习到了浮力的知识，还学会了如何设计和进行科学实验。实验结束后，我们小组的同学都非常兴奋，因为我们不仅学到了知识，还体验到了科学探索的乐趣。这次小实验将成为我记忆中一个有趣而难忘的经历。
高中作文第3篇：
记一次有趣的小实验作文
在一个阳光明媚的周末下午，我和几位同学在科学实验室里进行了一次小实验，这个实验不仅让我们对科学知识有了更深入的理解，也让我们在动手实践中感受到了学习的乐趣。
这次实验的目的是探究酸碱中和反应的原理，以及如何通过实验现象来判断反应的发生。我们的实验材料包括了酸性的盐酸、碱性的氢氧化钠溶液，以及指示剂酚酞。实验开始前，老师详细地讲解了实验步骤和注意事项，我们每个人都跃跃欲试，迫不及待地想要动手操作。
首先，我们各自取了两支试管，分别加入了少量的盐酸和氢氧化钠溶液。然后，我们小心翼翼地将两支试管中的液体混合，并用玻璃棒轻轻搅拌。在混合的过程中，我们观察到了一种奇特的现象：溶液的颜色从无色变成了粉红色。我们立刻意识到，这可能是反应发生的表现。
为了验证我们的猜测，我们又各自取了一小滴酚酞滴入混合后的溶液中。出乎意料的是，溶液的颜色立刻变成了深红色。这个现象让我们兴奋不已，因为我们知道，酚酞遇碱会变色，而这个深红色正是碱性溶液的标志。这说明盐酸和氢氧化钠溶液确实发生了中和反应，生成了中性的盐和水。
实验结束后，我们认真记录了实验数据，并对实验结果进行了分析和讨论。通过这次实验，我们不仅巩固了酸碱中和反应的知识，还学会了如何通过实验现象来判断反应的发生，更重要的是，我们体会到了科学探究的乐趣和成就感。
这次小实验让我深刻地认识到，学习不仅仅是为了考试，更重要的是要通过实践去探索和发现，这样才能真正理解知识的本质，享受到学习的乐趣。
